奥数比例问题，奥数比例问题知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数比例问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍奥数比例问题的解答，让我们一起看看吧。

奥数比例问题技巧？

解决奥数比例问题的技巧如下：

1. 确定比例关系：首先，理解问题中所给的比例关系，并确保对其有清晰的理解。比例是指两个或多个量之间的相对关系，通常以冒号（:）表示。

2. 找出已知信息：仔细阅读问题并找出已知的量和比例关系。将这些信息列成一个表格或写下来，以便更好地理清问题的结构。

3. 使用变量：使用变量来代表未知的量。通常用字母如x、y等表示未知数量。

4. 确定等式：根据已知的比例关系，建立等式来表示各个量之间的关系。将已知量和未知量都用变量表示，并根据比例关系设立等式。

5. 求解：根据设立的等式，解决方程组，并计算出未知量的值。

6. 检查答案：将求得的未知量的值代入原问题，检查是否满足给定的比例关系。如果满足，说明答案正确；如果不满足，可能是计算错误或设立等式有误，需要重新检查。

7. 注意问题的特殊要求：有些问题可能需要将比例转化为百分比或分数等形式。在解决问题时，要根据问题的具体要求进行转换。

8. 多练习：继续练习和解决各种形式的比例问题，以提高解决问题的速度和准确性。掌握奥数比例问题的解题技巧需要不断的实践和积累。

通过理解比例关系、设立等式、解决方程组和检查答案，可以有效地解决奥数比例问题。反复练习和熟悉这些技巧将有助于提高解题的能力和效率。

六年级奥数比例应用题？

1、解：设王林家上月的收入为X元，则成红家上月的收入为5/8X元。

因为月底王林家结余720元，所以王林家本月的开支为; 上月的收入-月底的结余=X-720 因为成红结余810元，所以成红家本月的开支为:5/8X-810,因为本月开支钱数比是8：3，所以 （X-720）：（5/8X-810）=8：3 X=2160 成红家收入：2160*5/8=1350元 2、解：设阅览室原来是X人。（1/3X+4）：(X+4)=5:13 X=48 答：阅览室原来是48人.

五年级有没有必要补奥数，南通有没有这方面？

我建议不必专门学奥数，一是奥数内容繁杂，二是有的太难，三是国家明令考试不考奥数。

主要把课本的东西学好，有能力的，可以自学加深一点数学课本上的相关题，如图形方面，应用题方面，六年级就是分数百分数应用题，能学得好的很少。有能力的多去钻研一下就不错了。

怎么才能让小孩喜欢数学？

首先，看孩子有什么样的兴趣，通过孩子的兴趣的点引入数学的重要性。比如孩子喜欢汽车，飞机等，告诉孩子，汽车飞机的速度/h,汽车飞机如何制造的，以及到达目的地的时间计算等，如果孩子喜欢美术，可以代孩子看大尺寸作品，告诉孩子比例的重要性，如果孩子喜欢服装，和她一起看服装告诉她好的服装需要精确的尺寸与计算……

抓住孩子的兴趣点，通过以点带面的方法，将数学的重要性穿插进去，绝大部分孩子都会感兴趣的！

我有个可以引导孩子喜欢上数学的好办法：孩子喜欢吃零食和玩具，每次想要买东西时，我都要孩子先计算要买的东西需要多少钱，并且我给他多少钱用完后还应找回多少钱。如果算错了，这次购物就取消，算对了才能买。这样一来，孩子对数学算术的兴趣慢慢提高，不知不觉就培养了孩子对数学的兴趣。

到此，以上就是小编对于奥数比例问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数比例问题的4点解答对大家有用。